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Lernen von Leistung trennen

In einem lesenswerten Blogpost fordert David Didau in Bezug auf schulisches Lernen zwei Dinge: Lernen muss von (messbarer) Leistung getrennt werden Lernen muss schwieriger werden. Im Folgenden werde ich seine Schlüsselideen skizzieren und kommentieren. (1) Der Mythos von Input und Output Didaus Argumentation geht von einem… Read More