Stefan Hofer-Krucker Valderrama und Rémy Kauffmann haben mit ihrem Buch (HEP-Verlag, 2019) eine Antwort auf die im Titel gestellte Frage vorgelegt. Es handelt sich um eine pragmatische Antwort. Wie sie in der Einleitung schreiben, gibt es »sehr unterschiedliche[] Sichtweisen auf Digitalisierung an der Schule«. Diese… Read More
Ich arbeite seit rund 20 Jahren an Schulen. Schulentwicklung habe ich bisher primär in einer Form kennen gelernt: Jemand hat eine Idee oder ein Problem wird wahrgenommen. Eine kleine Gruppe erarbeitet ein Konzept. Sie stellt das Konzept der Schulleitung oder allen Lehrkräften vor. Es wird… Read More
Ich halte regelmäßig Referate – pro Monat ein bis zwei Mal im Rahmen einer Tagung oder eines anderen Anlasses. Diese Vorträge sind für mich Lernprodukte. Was das heißt, möchte ich erklären, indem ich notiere, in welchen Schritten ich arbeite. Für mich ist das ein Beispiel… Read More
Seit diesem Schuljahr nutze ich Teams als Standard-Chat-App mit meinen Klassen. Davor habe ich WhatsApp verwendet. Im folgenden Beitrag reflektiere ich meine Erfahrungen und formuliere zum Schluss ein Konzept, wie sich Schulen auf E-Mail verzichten können. (Darin steht auch, weshalb sie das tun sollen.) Unterrichtschat… Read More
Am Barcamp #wildcampen19 habe ich in verschiedenen Zusammenhängen mit anderen Menschen zusammen über agile Didaktik nachgedacht. Hier fasse ich das zusammen, was mir nach den drei inspirierenden Tagen wichtig war – und publiziere die entstandenen Lernprodukte. Was meint agile Didaktik und agiles Lehren? Mein Anstoß,… Read More
Das #twitterlehrerzimmer – Eine Kritik. Keynote von @phwampfler bei #wildcampen19 #mitschnittchen pic.twitter.com/iXFpsTj9u1 — Julia Frei (@Julia0Free) June 1, 2019 Gestern habe ich bei #wildcampen19 einen Vortrag zum #twitterlehrerzimmer gehalten. Einige Thesen und Zugänge formuliere ich hier, damit sie im Zusammenhang verständlich sind. Die Slides habe… Read More
Letzte Woche habe ich an der EHB mit Lehrenden und Dozierenden aus der Berufsbildung über die digitale Transformation gesprochen. Dabei haben wir intensiv die Frage der Medienkompetenz diskutiert. In einem vereinfachten Schema lassen sich zwei Vorstellungen von Medienkompetenz unterscheiden: Kontrollierende Medienkompetenz in der Buchdruckgesellschaft Bücher… Read More
